為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，山北中心小學(xué)黨支部精心組織開展了以“家校攜手，共育未來”為主題的教育咨詢服務(wù)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在搭建學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，解答家長(zhǎng)在教育子女過程中遇到的困惑，共同探討科學(xué)有效的育人方法，營造和諧共進(jìn)的教育生態(tài)。

活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校黨員活動(dòng)室及部分功能教室布置得溫馨而有序。由學(xué)校黨支部牽頭，組織了一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員骨干教師和學(xué)科帶頭人，組成了涵蓋小學(xué)全學(xué)科教學(xué)、學(xué)生心理健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育方法等多個(gè)領(lǐng)域的咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。家長(zhǎng)們帶著各自關(guān)心的問題紛至沓來，問題涉及面廣泛：有的家長(zhǎng)咨詢?nèi)绾螏椭⒆涌朔W(xué)習(xí)上的畏難情緒，提高學(xué)習(xí)興趣和效率；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)入中高年級(jí)后的心理變化感到困惑，尋求親子溝通的有效技巧；還有的家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策下的課余時(shí)間安排、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)拓展等方面存在疑問。面對(duì)家長(zhǎng)們的殷切詢問，黨員教師們耐心傾聽，結(jié)合自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和兒童成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，給予了細(xì)致、專業(yè)、個(gè)性化的解答和建議。他們不僅分析了問題產(chǎn)生的原因，更提供了具體、可操作的方法和策略，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、成才觀。

除了“一對(duì)一”的咨詢答疑，活動(dòng)還設(shè)置了小型專題講座和互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。黨支部安排優(yōu)秀黨員教師就“低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成”、“中高年級(jí)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)”等共性話題進(jìn)行了微分享，通過案例分析，向家長(zhǎng)傳遞了先進(jìn)的教育理念。互動(dòng)交流環(huán)節(jié)則讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)相互分享育兒心得，在交流中緩解焦慮，汲取智慧。

山北中心小學(xué)黨支部書記在活動(dòng)中表示：“教育不僅僅是學(xué)校的事，更是家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。黨支部開展此次教育咨詢服務(wù)活動(dòng)，是踐行‘為黨育人、為國育才’初心使命的具體行動(dòng)，也是深入開展‘我為群眾辦實(shí)事’實(shí)踐活動(dòng)的延伸。我們希望通過黨員的主動(dòng)服務(wù)，將學(xué)校的教育理念和方法更直接地傳遞給家長(zhǎng)，凝聚家校合力，共同促進(jìn)每一位學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)。”

此次教育咨詢服務(wù)活動(dòng)得到了與會(huì)家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)務(wù)實(shí)、貼心，解決了他們?cè)S多實(shí)際困惑，讓他們對(duì)如何配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育有了更清晰的方向和更強(qiáng)的信心。不僅感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的責(zé)任與關(guān)愛，也體會(huì)到了黨員教師的奉獻(xiàn)精神與專業(yè)素養(yǎng)。

山北中心小學(xué)黨支部將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)探索黨建引領(lǐng)教育服務(wù)的新模式、新路徑，建立健全家校社協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制。黨支部計(jì)劃將教育咨詢服務(wù)常態(tài)化、系列化，定期圍繞不同主題開展活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展服務(wù)渠道，持續(xù)為家長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)，共同畫好學(xué)生成長(zhǎng)成才的“同心圓”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。